Program szkoleniowy dla szkół podstawowych (DPEP) - wyjaśniono!

Przeczytaj ten artykuł, aby dowiedzieć się więcej o programie edukacji podstawowej.

Centralnie sponsorowany program District Primary Education Program (DPEP) został uruchomiony w 1994 roku jako główna inicjatywa na rzecz ożywienia systemu edukacji podstawowej i osiągnięcia celu upowszechniania szkolnictwa podstawowego.

DPEP przyjmuje całościowe podejście do upowszechnienia dostępu, utrzymania i poprawy wyników w nauce oraz zmniejszenia dysproporcji między grupami społecznymi.

Przyjęcie "podejścia obszarowego" z okręgiem jako jednostką planowania i kluczowymi strategiami programu miało na celu zachowanie wrażliwości na lokalne warunki i zapewnienie pełnego uczestnictwa społeczności. Ma również na celu wzmocnienie potencjału krajowych i stanowych oraz okręgowych instytucji i organizacji, w zakresie planowania, zarządzania i profesjonalnego wsparcia w zakresie edukacji podstawowej.

DPEP opiera się na zasadzie "dodatkowo" i ma taką strukturę, aby wypełnić istniejące luki, zapewniając środki wykraczające poza przepisy wprowadzone w ramach centralnych i państwowych programów sektorowych dla szkolnictwa podstawowego. Rządy państwowe muszą co najmniej utrzymywać wydatki w ujęciu realnym na poziomie roku bazowego.

Podstawowe cele DPEP to:

1. Zapewnienie wszystkim dzieciom dostępu do edukacji podstawowej za pośrednictwem formalnego lub nieformalnego strumienia.

2. Aby zmniejszyć różnice w zapisywaniu, wskaźnikach porzucania nauki i osiągnięciach w nauce w grupie osób płci i słabszych grupach do mniej niż pięciu procent.

3. Zmniejszenie ogólnych współczynników rezygnacji wszystkich dzieci do mniej niż 10 procent.

4. Podniesienie średniej stopy osiągnięcia o 25 procent na podstawie zmierzonego poziomu wyjściowego i zapewnienie osiągnięcia podstawowych umiejętności czytania i pisania oraz umiejętności liczenia i co najmniej 40 procent osiągnięcia w innych kompetencjach przez wszystkie dzieci w szkołach podstawowych.

Większość środków na DPEP pochodzi od organizacji międzynarodowych, takich jak UNICEF, ODA (Wielka Brytania), SIDA (Szwecja), Holandia itd. Pierwsza faza programu została uruchomiona w 42 dystryktach w stanach Assam, Haryana, Karnataka, Kerala, Maharashtra, Tamil Nadu i Madhya Pradesh. Później program został uruchomiony w 80 dystryktach Orissa, Himachal Pradesh, Andhra Pradesh, UP, Bengalu Zachodnim i Gujarat. Badania wpływu projektów pierwszej fazy są bardzo pozytywne.

DPEP wywarł decydujący wpływ na zwiększenie liczby zapisów, zmniejszając stagnację i usprawniając transakcje w klasie. Podczas gdy DPEP działał w dzielnicach zacofanych, a poziom umiejętności czytania i pisania kobiet był poniżej średniej krajowej, kampania na rzecz pełnej alfabetyzacji rozpoczęła zapotrzebowanie na edukację elementarną.

DPEP to projekt wspierany z zewnątrz. 85 procent kosztów projektu jest pokrywane przez rząd centralny, a pozostałe 15 procent jest podzielane przez zainteresowany rząd stanowy. Udział rządu centralnego odbywa się za pośrednictwem pomocy zewnętrznej.

Obecnie zewnętrzna pomoc około Rs. 6 938 crore komponując Rs. 5, 137 jako kredyt od IDA i Rs. 1.801 crore jako dotacja z DFID / UNICEF i Holandii jest związana z DPEP (DFID to Departament ds. Rozwoju Międzynarodowego (UK), SIDA to szwedzki International Development Authority).