Head Teacher and Educational Values

Po przeczytaniu tego artykułu dowiesz się o roli nauczyciela głównego w kształtowaniu wartości edukacyjnych.

Wiemy, że wartości oznaczają przede wszystkim nagrodę, szacunek, szacowanie i szacowanie. Oznacza to akt osiągania czegoś, trzymania go, a także akt oceniania natury i ilości wartości w porównaniu z czymś innym.

Wartości są wiodącymi zasadami życia, które sprzyjają wszechstronnemu rozwojowi. Dają kierunek i stanowczość życiu i przynoszą radość, satysfakcję i spokój. Wartości są podobne do torów, które utrzymują pociąg na torze i pomagają mu poruszać się płynnie, szybko i zgodnie z kierunkiem. Wnoszą jakość do życia. Wartości obejmują przekonania dotyczące postaw, filozofię itp.

Istnieją różne typy wartości. Są to wartości kulturowe, wartości społeczne, wartości religijne, wartości moralne, wartości etyczne, wartości polityczne, wartości edukacyjne itp. Wartości edukacyjne obejmują wiele z tych wartości. Ponieważ edukacja jest wartością edukacyjną, obejmuje wiele z tych wartości.

Ponieważ edukacja jest skutecznym środkiem zmiany społecznej, obejmuje wszystkie te wartości. Jako integralna część systemu społecznego edukacja musi dbać o wartości społeczne, a także kulturowe. Jednocześnie musi brać pod uwagę wartości moralne, etyczne, religijne i polityczne.

Teraz edukacja wartości jest ważną częścią systemu edukacyjnego. W związku z tym obowiązkiem szkoły lub placówki edukacyjnej jest edukacja wartości. HEAD TEACHER jest odpowiedzialny za przekazywanie tych wartości edukacyjnych. Przez dyrektora szkoły rozumiemy nauczyciela, który zmienia instytucję.

Skuteczna, wykwalifikowana i doświadczona osoba musi zostać wyznaczona na dyrektora szkoły. Jego rola w tym zakresie jest następująca:

1. Zarządzanie akademickie i administracyjne - Musi pełnić funkcje akademickie i administracyjne. Musi zobaczyć, że poprzez działania akademickie wartości edukacyjne są odpowiednio przekazywane.

2. Planowanie polityki i podejmowanie decyzji w odniesieniu do wartości edukacyjnych. W tym celu musi planować zajęcia programowe, jak również zajęcia międzyszkolne.

3. Utrzymywanie i ocena działań akademickich i badawczych - Musi motywować innych nauczycieli do prowadzenia badań nad wartościami edukacyjnymi. Musi także ocenić swoją pracę naukową i naukową. Aby mógł utrzymać pewien standard w swojej instytucji. On musi być przewodnikiem dla wszystkich. Musi świadczyć swoje usługi doradcze dla wszystkich.

4. Promowanie społeczeństwa i interakcji z instytucją - Musi zawsze starać się organizować interakcje między społeczeństwem a instytucją. Aby obaj współpracowali, aby wpajać wartości edukacyjne dla poprawy społeczeństwa.

5. Planowanie polityki uczestnictwa na poziomie regionalnym / krajowym w celu rozwoju wartości edukacyjnych. Musi aktywnie uczestniczyć w polityce planowania na poziomie regionalnym i krajowym.

6. Musi zapewniać nauczycielom i uczniom możliwości rozwoju wartości edukacyjnych. Musi myśleć o ich uzdolnieniach, kompetencjach i zainteresowaniach.

Za to wszystko musi. Wizja - musi być w stanie przewidzieć rozwój szkoły, społeczeństwa i narodu, a następnie musi rozpocząć swoją misję. Musi mieć wrażliwość na środowisko i musi być w stanie powiązać działania swojej instytucji ze społeczeństwem. Musi być zdolny do podejmowania decyzji. Nie może odstąpić od swojej decyzji z powodu jakiejkolwiek presji. Musi być zdecydowany na własną decyzję.

Musi mieć postawę uczenia się przez całe życie, która uświadomi mu zmiany zachodzące w społeczeństwie i na całym świecie. Rozwój w świecie zewnętrznym prowadzi do zmian wartości edukacyjnych. Musi być innowacyjny i kreatywny.

Dzięki temu może uczynić swoją instytucję innowacyjną i kreatywną. Musi słuchać swojego kolegi, studentów i musi być wrażliwy na ich problemy. Najważniejsze, że musi mieć cechy dobrego przywództwa. Aby mógł poprowadzić swoją instytucję na ścieżkę postępu.