Wykorzystanie stadności w nauczaniu i uczeniu się

Wykorzystanie towarzyskości w nauczaniu i uczeniu się!

Grocjologia oznacza pragnienie, by jednostka była z innymi lub innymi grupami. Jest to oczywista prawda, że ​​zarówno dzieci, jak i dorośli, wolą być z innymi z własnego rodzaju i są nieszczęśliwi, gdy są sami.

Zdjęcie dzięki uprzejmości: 1.bp.blogspot.com/-1tOkxvsBwzM/T_9E25mOfuI/AAAAAAAAFZk/-kur-57206A/s1600/IMG_6006.JPG

Są z natury towarzyskie. Normalne istoty zawsze działają i grają razem. Czują satysfakcję z pracy i zabawy z innymi. Nie można zaprzeczyć wpływowi grupy na indywidualny wzrost i rozwój. Jest wiele dobrych rzeczy, które ludzie robią w grupie i istnieje wiele sposobów, na które grupa ma wpływ.

Osoba zależy od grupy, aby zaspokoić wiele z jego potrzeb, ale te grupy akceptują i potępiają jego zachowanie i zmuszają go do ciągłego uczenia się i modyfikowania jego zachowania. Praktycznie cała nauka odbywa się w obecności innych, zarówno dzieci, jak i dorosłych. Tę tendencję można wykorzystać w szkole, by uzyskać jak najlepszą korzyść.

W klasie ta społeczna tendencja formuje instynktowne podstawy grupy społecznej, która jest tak istotna w nowoczesnej edukacji. Nauczyciel może wykorzystać tę wrodzoną skłonność do nauczania i uczenia się. Daje to możliwość efektywnego wykorzystania jakiejś formy uspołecznionych metod lub procedur nauczania.

Nauczyciel powinien korzystać ze stadnej tendencji za pomocą gier, towarzystw, projektów grupowych i innych działań grupowych. Poprawi to dyscyplinę w klasie i rozwinie intelekt, charakter i umiejętności. Osierocenie stanowi podstawę społecznej lub grupowej świadomości. Nauczyciel musi zatem nauczyć się rozumieć i wykorzystywać świadomość grupową lub uczucia grupowe w rządzeniu swoją szkołą.