Znaczenie zasad w nauczaniu

Znaczenie zasad w nauczaniu!

Rozwijając zbiór zasad, które mają kierować przebiegiem nauczania, konieczne jest najpierw zrozumienie znaczenia zasady. Zasada ta została przyjęta z łacińskich zasad słowa, co oznacza początek lub koniec wszystkich rzeczy.

Zdjęcie dzięki uprzejmości: atomagents.com/Portals/0/5450412111_33de57bdd7_b.jpg

Pierwsi Grecy posługiwali się określeniem zasady nie tylko po to, by wyrazić pochodzenie rzeczy, ale także by wyrazić swoje podstawowe prawa i wydobyć swoje ostateczne cele.

Czasami źródła lub przyczyny, z których rzeczy się toczą, jak na przykład widzialny wszechświat, nazywane są zasadami, tak samo są to cechy rzeczy lub cokolwiek decyduje o ich charakterze.

Zasady są stosowane w wielu różnych zmysłach. Według Webstera, zasada jest wszechstronnym prawem lub doktryną, z której wywodzą się inni lub na których opierają się inni.

Dla Ayera pojęcie zasady to najczęściej

używane, aby uogólnić stwierdzenie, poprzez które usystematyzowane i zinterpretowane są inne niepowiązane dane.

W języku Hopkinsa "zasadą jest kierowanie statkiem edukacyjnym, aby dotarł do portu wyznaczonego przez filozofię edukacji; to kompas, którym kieruje się ścieżka edukacji. "

Ogólnie termin ten jest często używany w znaczeniu jakiejkolwiek ogólnej prawdy lub wiodącej normy, według której proces jest prowadzony, tak jak wtedy, gdy mówimy o zasadach matematycznych.

W zakresie, w jakim ta zasada jest uznawana za fundamentalną prawdę, można ją uznać za wszechstronne prawo, doktrynę, politykę lub głęboko zakorzenione przekonanie, które reguluje prowadzenie różnego rodzaju ludzkich przedsięwzięć.

Termin ten może również odnosić się do psychologicznych praw uczenia się, ważnych koncepcji lub teorii edukacyjnych, do stwierdzeń faktów, do praw i zasad postępowania oraz ogólnie przyjętych zasad.

Jak zwykle w praktyce edukacyjnej, pojęcie zasady nie jest uważane z reguły, ale raczej za podstawową prawdę dotyczącą relacji czynników, którymi zajmuje się nauczyciel i uczeń.

Zasady są głównymi przewodnikami, aby uczynić nauczanie i uczenie się inteligentnymi i produktywnymi.

Są podstawami, przez które przechodzimy od jednej sytuacji do drugiej. Zasady są ważne w zarządzaniu działaniami i działaniem technik w każdej dziedzinie edukacji.

Prawdziwe zasady tłumaczą procesy edukacyjne. Pokazują, jak się robi i jak osiąga się wyniki edukacyjne.

Dla jednostki, zasada, kiedy jest zrozumiana i akceptowana, służy w istotny sposób do kierowania refleksyjnym myśleniem i wyborem działań lub działań.

W dziedzinie edukacji przyjęta zasada staje się częścią filozofii, która służy do określenia i oceny jego celów edukacyjnych, działań, praktyk i wyników.