Zmieniające się paradygmaty rozwoju: perspektywa i zmiany

Zmieniające się paradygmaty rozwoju: perspektywa i zmiany!

Koncepcja rozwoju nie jest bardzo stara. Jak stwierdzono na wstępie, pojawiła się ona w pieniądzach dopiero w drugiej połowie poprzedniego stulecia, być może dopiero wtedy, gdy większość dzisiejszych, słabiej rozwiniętych krajów pojawiła się jako niepodległe narody po długim podboju do kolonialnej władzy i wyruszyła na ścieżkę własny planowany postęp gospodarczy.

Rozwój, podobnie jak modernizacja, jest koncepcją, która posłużyła do analizy poziomu postępu społecznego, gospodarczego i politycznego w krajach kolonialnych na wzór postępu osiągniętego przez Zachód po okresie renesansu i rewolucji przemysłowej.

Zmiany społeczne, polityczne i gospodarcze, które miały miejsce w Europie Zachodniej, stały się parametrami rozwoju i modernizacji, aby ocenić postępy poczynione przez kraje rozwijające się na tej ścieżce.

Dlatego też, chociaż "bogactwo narodów" Adama Smitha traktowane jest jako pierwszy traktat o ekonomii rozwoju, systematyczne studia nad rozwojem rozpoczęły się dopiero w połowie XX wieku, kiedy problemy krajów rozwijających się przyciągnęły uwagę ekonomistów i innych naukowców społecznych.

Rozwój wyłonił się zatem jako pojęcie względne, które zakładało porównanie mniej rozwiniętych krajów Azji, Afryki i Ameryki Łacińskiej z rozwiniętymi krajami Zachodu. Od momentu powstania w pismach akademickich nastąpiła okresowa zmiana paradygmatu w koncepcji rozwoju.

Ta zmiana była zgodna ze zmieniającymi się doświadczeniami rozwoju w krajach mniej rozwiniętych i ideologicznym podejściem do rozwoju i postępu w społeczeństwie. Poniżej omawiamy różne perspektywy rozwoju i zmiany wprowadzone w czasie.

Perspektywa wzrostu gospodarczego:

W pismach wczesnych ekonomistów brakuje koncepcji rozwoju, jak określamy dzisiaj. Pisma te ograniczają się do tego, co traktujemy jako wzrost gospodarczy i wyjaśniają tę koncepcję jedynie racjonalnie i ekonomicznie.

Postęp można mierzyć w kategoriach dochodu na mieszkańca, PNB i liczby funkcjonujących jednostek przemysłowych. Patrzyli na rozwój pod tym kątem i odnosili się zasadniczo do sukcesywnego wzrostu materialnych i ręcznych sił wytwórczych, takich jak ziemia, praca, kapitał i technologia.

Teorie wzrostu gospodarczego różnią się od siebie poglądami, ale są w nich cztery wspólne punkty wyjaśniające prawa wzrostu gospodarczego:

1. Kumulacja kapitału i doskonalenie technologii,

2. Zmiana populacji,

3. Podział pracy na działalność specjalistyczną, oraz

4. Przedsiębiorczość.

Adam Smith, pisząc na początku XVIII wieku, przedstawił pierwszą systematyczną teorię wzrostu gospodarczego. Według niego wynalezienie lepszych maszyn jest odpowiedzialne za wzrost wydajności i dobrobytu materialnego.

Klasyczna ekonomia kładła nacisk na rozwój pod względem wzrostu gospodarczego i uważała, że ​​jeśli roczny wzrost wynosi 5 do 6 procent, należy go traktować jako rozwijającą się gospodarkę. WA Lewis, jeden z wybitnych ekonomistów epoki klasycznej, faworyzował produkcję per capita w dystrybucji.

Dla Karola Marksa decydującą siłą w historii jest technologia. Technologia, według niego, przyspieszyłaby polaryzację klas i intensywną walkę klasową, prowadzącą do jedności robotników z kapitalistami i przejęcia ich władzy.

Adam Smith i David Ricardo byli zdania, że ​​wzrost liczby ludności zmniejszyłby tempo wzrostu gospodarczego. Później jednak, teoria angielskiego ekonomisty Johna Maynarda Keynesa odrzuciła tezę Smitha i Ricardo i podkreśliła, że ​​wzrost populacji zwiększa popyt na towary, co stymuluje inwestycje, a ostatecznie wzrost gospodarczy.

Ostatnie dwie dekady osiągnięć gospodarczych Chin i Indii - dwóch najbardziej zaludnionych krajów świata - dowiodły również, że eksplozja demograficzna niekoniecznie musi być szkodliwą siłą w rozwoju gospodarczym.

Akumulacja kapitału i wzrost gospodarczy prowadzą do podziału pracy i odwrotnie. Podział pracy odnosi się do specjalizacji funkcji produkcyjnych, co zwiększa umiejętności pracowników i wykwalifikowanych pracowników, a specjalistyczna praca prowadzi do wzrostu wydajności. Smith podkreśla rolę podziału pracy w zwiększaniu produkcji.

Przedsiębiorczość - kluczowy czynnik wzrostu gospodarczego - w rzeczywistości nie została uznana we wczesnej ekonomii. Jednak Ricardo uważał rolę kapitalisty za wizjonerskiego inwestora i organizatora dzierżawy gruntów, płac i produkcji, który ma zasadnicze znaczenie dla wzrostu gospodarczego.

Ale kapitalista niekoniecznie jest przedsiębiorcą. Joseph Schumpeter, znacznie później, podał systematyczną definicję przedsiębiorcy i podkreślił rolę innowatora jako kluczowego czynnika rozwoju gospodarczego.

Perspektywa rozwoju człowieka:

Koncepcja rozwoju człowieka wywodzi się z pism wczesnych ekonomistów, takich jak Adam Smith, David Ricardo, Robert Malthus, John Stuart Mill itd., Ale z czasem nadmierne zaabsorbowanie wzrostem dochodów przesłaniało ten cel rozwoju. Jest to Program Narodów Zjednoczonych ds. Rozwoju (UNDP), który ożywił tę koncepcję w swoim Raporcie o Rozwoju Społecznym (HDR) z 1990 roku (UNDP, 1990).

Można to osiągnąć jedynie poprzez uświadomienie sobie, że wzrost gospodarczy nie może być nazwany realistycznym i przyziemnym rozwojem, ponieważ wzrost bogactwa niekoniecznie zapewniłby, że nikt nie byłby naprawdę głodny. Rozwój człowieka zasadniczo odnosi się do poprawy ogólnego dobrostanu człowieka.

Skupia się ona na ludzkiej twarzy rozwoju i ta perspektywa może pojawić się po stwierdzeniu, że nie ma automatycznej zależności między wzrostem PNB a poprawą jakości życia. Na przykład Sri Lanka, Chile, Jamajka, Tajlandia i Tanzania osiągnęły znacznie lepsze wyniki w rankingu dotyczącym rozwoju społecznego niż w rankingu dochodów, podczas gdy Oman, Arabia Saudyjska, Algieria i Senegal mają znacznie wyższy ranking dochodów niż ich ranking rozwoju społecznego ( UNDP, 1990: 14-16). Chiny, Indie i Pakistan mają prawie podobny poziom PKB na jednego mieszkańca, ale wyniki w zakresie rozwoju ludzkiego w Chinach są znacznie lepsze niż w przypadku pozostałych dwóch krajów.

Nie jest łatwo zmierzyć poziom jakości życia i relatywną deprywację ludzi w tym kontekście. Jednak UNDP (1990) wprowadził wskaźnik rozwoju społecznego (HDI), który można wykorzystać do mierzenia względnej pozycji rozwojowej człowieka.

Wskaźniki, które zidentyfikowano w celu pomiaru poziomu rozwoju człowieka, obejmują:

(a) długość życia,

(b) umiejętność czytania i pisania,

(c) współczynnik urodzeń,

(d) wskaźnik zgonów, oraz

(e) współczynnik umieralności niemowląt.

Pozycja Indii jest bardzo smutna, ponieważ zajmuje 126. miejsce na 177 krajów świata.

W Indiach śmiertelność spadła z 14, 9 w 1971 r. Do 8, 9 w 1997 r., Wskaźnik umieralności niemowląt z 129 w 1971 r. Do 80 w 1991 r., A następnie do 71 w 1997 r. Wskaźnik urodzeń również spadł z 36, 9 w 1971 r. Na tysiąc do 29, 5 w 1991 r. i dalej do 27, 2 w 1997 roku. Jednakże, jeśli spojrzymy na różnice między stanami, stwierdzimy, że istnieją duże różnice.

Na przykład długość życia w Kerali wynosi 72, czyli znacznie więcej niż Bihar, Madhya Pradesh, Orissa, Rajasthan i Uttar Pradesh. Wyniki Kerali są porównywalne z innymi krajami azjatyckimi, takimi jak Chiny, Malezja, Indonezja, Tajlandia i Sri Lanka, które od lat poczyniły znaczne postępy w rozwoju ludzkości.

Zmniejszenie wskaźnika zgonów, wskaźnika urodzeń i umieralności niemowląt w Indiach jest wyraźnie znaczące, choć nie tak zachęcające w porównaniu z krajami rozwiniętymi i niektórymi z krajów rozwijających się. Wzrost opieki zdrowotnej i usług opieki nad dziećmi w Indiach znacząco przyczynił się do osiągnięć, jakie osiągnął w sektorze rozwoju społecznego.

Istnieją jednak duże różnice między stanami w poziomie wydajności ludzkiej rozwoju. Na przykład Kerala ze średnią długością życia w wieku 72 lat i umiejętnością czytania i pisania na poziomie 90 lat wyprzedza państwa takie jak Bihar, Madhya Pradesh, Orissa, Rajasthan i Uttar Pradesh, gdzie jakość życia ludzi jest strasznie uboga.

Ekonomiści koncentrujący się na problemach krajów azjatyckich, afrykańskich i latynoamerykańskich zdali sobie sprawę, że istniejące warunki społeczne, kulturowe i gospodarcze tych krajów wymagają radykalnej transformacji, aby ruszyć na drogę rozwoju. Kultura i gospodarka w tych krajach były przede wszystkim agrarne, a dominującym zjawiskiem były ubóstwo, analfabetyzm i tradycyjne perspektywy.

Ekonomiści potrzebowali aparatu, aby zrozumieć problemy i poziomy rozwoju w tych krajach. Próbowali to zrobić mając na uwadze historię i kulturę ówczesnych krajów rozwiniętych. Stąd podejście porównawcze.

Jednak wielowymiarowy proces rozwoju obejmuje reorganizację i reorientację całego systemu - ekonomicznego, społecznego i kulturowego. Michael P. Todaro napisał, że rozwój, wraz z rozwojem gospodarczym, obejmuje radykalne zmiany w strukturach instytucjonalnych, społecznych i administracyjnych, a także postawy ludzi, zwyczaje i przekonania.

Tak więc rozwój nie jest jedynie poprawą warunków materialnych i poziomu życia ludzi w społeczeństwie; obejmuje również, a może nawet uniemożliwia poprawę wskaźnika ludzkiego pod względem średniej długości życia, umieralności niemowląt, umiejętności czytania i pisania wśród dorosłych oraz warunków społecznych ludzi.

Dekady lat 60. i 70. XX wieku traktowane były przez ONZ jako "dziesięciolecia rozwoju", które postanowiły również, że jeśli dany kraj osiągnie cel równy co najmniej 6-procentowej rocznej stopie wzrostu PKB, powinien on zostać uznany za rozwijający się. gospodarka. Tak więc ONZ określił rozwój w kategoriach 6 procent wzrostu PKB.

Później jednak uznano, że pomimo osiągnięcia celu wzrostu wyznaczonego przez ONZ, masom nie udało się uwolnić od pułapki ubóstwa i bezrobocia w większości tych krajów. Doprowadziło to do przedefiniowania pojęcia rozwoju gospodarczego z większym naciskiem na część dystrybucyjną gospodarki i dochód brutto osiągnięty przez państwo.

Rozwój gospodarczy w latach 70. został na nowo zdefiniowany pod względem redukcji lub eliminacji ubóstwa, nierówności i bezrobocia w kontekście rosnącej gospodarki. Ta redefinicja rozwoju została dokonana na przykładzie Dudleya Seersa, który zakwestionował żądanie rozwoju, jeśli ubóstwo nie zostało zatrzymane, a bezrobocie i nierówności wzrosły.

Perspektywa rozwoju społecznego:

Pojęcie rozwoju społecznego zyskało na znaczeniu w momencie, gdy kraje Trzeciego Świata zaczęły dążyć do rozwoju gospodarczego. Uczeni i agencje, takie jak ONZ, pracujące nad problemami rozwoju w krajach rozwijających się, zdały sobie sprawę, że kraje te, ze względu na przedłużające się kolonialne ujarzmienie, pozostawały ze smutnymi warunkami społecznymi i ekonomicznymi w czasach niepodległości i były daleko od współczesnych wartości.

Ten stan rzeczy poddawał te kraje wielu ograniczeniom na drodze do rozwoju gospodarczego. Dlatego te kraje wymagały przyjęcia polityki i planowania rozwoju społecznego swoich społeczeństw na zasadzie pierwszeństwa.

Koncepcja rozwoju społecznego, według MSA Rao, obejmuje rozwój gospodarczy, ale różni się od niego tym, że kładzie nacisk na rozwój społeczeństwa w jego całości - w tym aspekty ekonomiczne, polityczne, społeczne i kulturowe. W tym sensie planowanie rozwoju społecznego nie zajmuje się planowaniem wyłącznie usług społecznych, ale dotyczy również planowania wzrostu gospodarczego.

Istnieje wiele dziedzin, oprócz usług socjalnych i opieki społecznej, w których ważna jest perspektywa społeczna, np. Polityka ludnościowa, polityka dotycząca urbanizacji, lokalizacji przemysłowej i zanieczyszczenia środowiska, rozwój regionalny, wzrost dochodów, dystrybucja dochodów i reforma rolna, polityka administracji i udział ludzi w planowaniu i wdrażaniu planów.

Rozwój społeczny to szeroka koncepcja odnosząca się do rozwoju społeczeństwa jako całości. Procesy rozwoju społecznego są zarówno środkami, jak i celami same w sobie. Społeczeństwo stopniowo ewoluuje w nowoczesne społeczeństwo o racjonalnej wizji i naukowym temperamencie. Ludzie nie są sentymentalnie przywiązani do tradycyjnych form struktury społecznej i wartości i łatwo przystosowują się do zmian, nastawieni na powitanie innowacji i gotowi ruszyć na nową ścieżkę.

Nie są dogmatyczni, naiwni i przesądni. Struktura społeczna jest demokratyczna i nie jest autorytarna, jak to miało miejsce w tradycyjnych społeczeństwach. System polityczny jest świecki i demokratyczny. Obywatele korzystają z autonomii i swobody wyboru drogi w granicach konstytucyjnych.

Rozwój społeczny i rozwój gospodarczy są wzajemnie uzupełniającymi się procesami. Postęp w jednym koniecznie warunkuje postęp w drugim. Termin "społeczny" nie jest wystarczająco precyzyjny, aby można go było łatwo zrozumieć.

Istnieje rozróżnienie między terminami społecznymi i psychologicznymi, takimi jak postawy, motywacje, idee i wartości, ale traktowanie terminu "społeczny" w przeciwieństwie do terminu "ekonomiczny" obejmuje te terminy psychologiczne w sferze społecznej.

Pojęcie "społeczny" obejmuje wszystkie czynniki pozaekonomiczne. Rozwój społeczny jest warunkiem wstępnym rozwoju gospodarczego. Według JA Ponsoiena, społeczna jest dziedziną autonomiczną, a zatem rozwój społeczny musi być zdefiniowany własnymi kategoriami. Zmiany w dziedzinie społecznej, które są zgodne i sprzyjają rozwojowi gospodarczemu, można określić jako rozwój społeczny.

Według JA Ponsoien, sfera, która wskazuje na królestwa społeczne, przedstawia się następująco:

1. Tło kulturowe i mentalne, z których korzystają osoby fizyczne, które powodują ich gotowość lub niechęć, ich sprawność lub niezdolność do podejmowania różnych zadań w rozwoju gospodarczym.

2. Instytucje i struktury społeczne, rodzaje grup i organizacje społeczne, dzięki którym ludzie są w stanie poradzić sobie z tymi zadaniami do celów zbiorowych, jak również indywidualnych, lub innymi słowy, które umożliwiają im wykorzystanie ich tła mentalnego .

3. Regulacje społeczeństwa, które umożliwiają jednostkom radzenie sobie finansowo z oferowanymi możliwościami, odbywa się to poprzez redystrybucję dochodu lub specjalne dotacje w razie potrzeby lub nieoczekiwanego spadku dochodów.

4. Służby socjalne społeczeństwa, w którym są wspierane jednostki, które z powodu braku środków finansowych, wiedzy lub zdolności nie są w stanie zaspokoić swoich własnych potrzeb, tak że muszą one zostać pokryte z pomocą innych.

Perspektywa zrównoważonego rozwoju:

Pod koniec lat 70. ubiegłego stulecia zdano sobie sprawę z tego, że natura i zakres rozwoju, tak jak to zostało zaplanowane i zrealizowane, zaszkodzi więcej niż pomoc ludzkości. Okrutne wykorzystywanie zasobów naturalnych (ostateczne źródło naszego życia) zredukowało je do godnego pożałowania poziomu.

Efekt płukania ślepej rasy w osiąganiu dotychczasowego rozwoju pojawiał się w postaci braku równowagi ekologicznej, degradacji środowiska i zanieczyszczenia wody i powietrza. Wydaje się również, że istnieje potencjalny kryzys energii - najbardziej niezbędna część rozwoju.

Te alarmujące warunki zmusiły uczonych do kontemplowania podejścia do rozwoju, które minimalizowałoby te zagrożenia. Doprowadziło to do powstania koncepcji zrównoważonego rozwoju. Podejście zrównoważonego rozwoju odnosi się do metody rozwoju, która z jednej strony może prowadzić do lepszego standardu życia i szans życiowych, az drugiej strony możliwość negatywnego oddziaływania procesu rozwoju może być minimalna.

Wiązało się to z poszerzeniem koncepcji rozwoju o część społecznego rozwoju świadomości wśród ludzi, aby być wrażliwą na imperatyw utrzymania ekologii i świadome i staranne zarządzanie problemami rozwojowymi, aby uniknąć jakiegokolwiek zagrożenia dla świata żywego.

Musi istnieć ograniczenie wzrostu gospodarczego. Można to osiągnąć, gdy niezrównoważenie środowiskowe i ekologiczne wyczerpanie wystąpią jako pozornie niezbędna pochodna tego wzrostu.

"Zielony ruch" narodził się na całym świecie, a ludzie zaczęli niepokoić się problemami środowiskowymi i zaczęli chronić i chronić zasoby naturalne i gatunki zwierząt w odpowiedzi na raport "Wzrost limitów" opublikowany na początku lat 70. XX wieku przez Klub Rzymski - grupę utworzone przez przemysłowców, doradców biznesowych i urzędników państwowych we Włoszech.

W raporcie ostrzegano, że obecne tempo industrializacji i rozwoju nie będzie zrównoważone z powodu zanieczyszczenia powietrza i wody oraz wyczerpywania zasobów naturalnych. Anthony Giddens w swojej książce Socjologia omówił krytykę przeciwstawioną poglądom zawartym w raporcie Klubu Rzymskiego.

Główną krytyką było to, że raport uwzględniał jedynie fizyczne ograniczenia wzrostu i ignorował rolę sił rynkowych, które starają się zachować równowagę pomiędzy dostępnymi zasobami, popytem i podażą, a zdolnością człowieka do reagowania na środowiskowe wyzwania technologiczne. wzrost.

Pogląd, że rozwój gospodarczy powinien być ograniczony, został również skrytykowany jako bezcelowy i argumentowano, że należy wspierać rozwój gospodarczy, a krajom słabiej rozwiniętym nie powinno się ograniczać ich własny proces rozwoju.

Debata nad granicami wzrostu i promocją wzrostu ze świadomością ekologiczną doprowadziła do rozwoju idei zrównoważonego rozwoju. Termin ten pojawił się po raz pierwszy w raporcie z 1987 r. "Nasza wspólna przyszłość" Organizacji Narodów Zjednoczonych. Zrównoważony rozwój został określony przez Komisję Brundtland jako spotkanie "potrzeb obecnych bez uszczerbku dla zdolności przyszłego pokolenia do zaspokajania własnych potrzeb".

Od czasu opublikowania raportu koncepcja zrównoważonego rozwoju zyskała na świecie walory i przyciągnęła uwagę ekologów, organizacji pozarządowych i rządów. Zwłaszcza Organizacja Narodów Zjednoczonych jest uważna i organizuje szczyty z agendą zrównoważonego rozwoju.

Rozwój gospodarczy, nie biorąc pod uwagę jego wpływu na środowisko i przyjmując środki chroniące go przed skutkami rozwoju, byłby śmiertelny dla społeczeństwa ludzkiego.

Koncepcja zrównoważonego rozwoju ma na celu maksymalizację korzyści netto z działalności gospodarczej, z zastrzeżeniem utrzymywania zapasów majątku produkcyjnego (fizycznego, ludzkiego i środowiskowego) w czasie oraz zapewnienie sieci bezpieczeństwa socjalnego w celu zaspokojenia podstawowych potrzeb ubogich. Zrównoważony rozwój ma na celu przyspieszenie rozwoju w sposób przyjazny dla środowiska, pamiętając o wymogach równości międzypokoleniowej (Economic Survey of India, 1998).