Krótki esej na temat zaburzeń zachowania dzieci

W dzieciństwie może wystąpić wiele różnych problemów psychologicznych. Obejmują one problemy, które zagrażają zdolności dzieci do uczenia się i komunikowania, takich jak niepełnosprawność intelektualna; opóźnienie języka; określone trudności w uczeniu się; i wszechobecne zaburzenia rozwojowe, w tym autyzm

Problemy z rozwojem kontroli jelit i pęcherza, procedury spania i czuwania oraz zaburzenia żywienia i jedzenia, takie jak jadłowstręt psychiczny, mogą również wystąpić w dzieciństwie i okresie dojrzewania. U dzieci i młodzieży mogą wystąpić problemy neuropsychologiczne i trudności z dostosowaniem w następstwie stanów takich jak epilepsja lub uraz głowy.

Wszystkie te trudności dotyczą psychologów badających nieprawidłowe zachowanie (Carr, 1999). Jednak oprócz tych trudności, dwie szerokie klasy warunków były przedmiotem zainteresowania psychologów badających nieprawidłowe zachowanie w dzieciństwie.

Są to zakłócające zaburzenia zachowania (takie jak zaburzenie hiper-aktywności z deficytem uwagi, opozycyjnie buntujące się zaburzenie i zaburzenie zachowania) i zaburzenia emocjonalne (takie jak lęk i depresja).

W dalszej kolejności zostaną poruszone problemy lękowe i depresja emocjonalna u dzieci, młodzieży i dorosłych. W tym artykule zaburzenia zaburzeń zachowania będą głównym celem trzech głównych powodów.

Po pierwsze zaburzenia zaburzeń zachowania u dzieci i młodzieży są szczególnie powszechne w społeczności. Po drugie, zaburzenia te należą do najczęstszych przypadków skierowania do usług opieki nad dziećmi. Po trzecie, w dłuższej perspektywie, jeśli nie są leczone, zaburzenia te są niezwykle kosztowne zarówno dla dzieci, które cierpią z powodu tych chorób, jak i społeczeństwa.

Główne cechy kliniczne zespołu nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi, opozycyjnego wyzywającego zaburzenia i zaburzenia zachowania przedstawiono w tabeli poniżej. Warto zauważyć, że wszystkie te trzy warunki pociągają za sobą zachowanie, które jest kłopotliwe zarówno dla innych, jak i dla dziecka.

Po rozważeniu cech klinicznych i epidemiologii zespołu nadpobudliwości psychoruchowej, opozycyjnego wyzywającego zaburzenia i zaburzenia zachowania, teoretyczne wyjaśnienia tych problemów przedstawiono w tym rozdziale. Każde z tych szczegółowych wyjaśnień zostało opracowane w kontekście jednej z czterech szerokich teorii.

Są to teorie biologicznych, psychodynamicznych, poznawczo-behawioralnych i rodzinnych problemów psychologicznych. Później te cztery szerokie teorie są analizowane pod kątem ich głównych atrybutów, ich wkładu w zrozumienie i leczenie problemów psychologicznych oraz ich ograniczeń.