Standaryzowany test: znaczenie, cechy i zastosowania
Po przeczytaniu tego artykułu dowiesz się o: - 1. Znaczenie testu znormalizowanego 2. Charakterystyka testów znormalizowanych 3. Zastosowania.
Znaczenie standardowego testu:
Standaryzowane testy to starannie skonstruowane testy, które mają jednolitą procedurę oceniania, administrowania i interpretowania wyników testu. Standaryzowany test jest zwykle wykonywany przez profesjonalnego testera lub grupę testerów.
Standaryzowane testy nie są ograniczone do użytku w szkołach lub kilku szkołach, ale w większej populacji, dzięki czemu wiele szkół może korzystać z tego rodzaju testów w celu oceny własnej wydajności itp. W odniesieniu do innych i ogólnej populacji, dla której test został przeprowadzony. standaryzowany.
Zasadniczo testy te są "testami referencyjnymi", które mierzą poziom osiągnięć uczniów w różnych obszarach treści i umiejętności poprzez porównywanie wyników ich testów z wynikami innych uczniów w pewnej ogólnej grupie odniesienia. "
CV Dobry:
Standaryzowany test jest testem, dla którego zawartość została wybrana i sprawdzona empirycznie, dla której ustalono normy, dla których opracowano jednolite metody administrowania i oceniania, które mogą być oceniane z wysokim stopniem obiektywności.
VH Noll:
Standaryzowany test to taki, który został starannie opracowany przez ekspertów w świetle dopuszczalnych celów lub celów; procedura podawania wyników, oceny punktowej i interpretacji jest szczegółowo określona, tak aby niezależnie od tego, kto przeprowadzi test i gdzie może być podany, wynik powinien być porównywalny; a normy lub średnia dla różnych poziomów wieku lub stopnia zostały wcześniej ustalone.
Czasami znormalizowane testy są źle rozumiane i utożsamiane z zapewnieniem norm. To jest niepoprawne. Standaryzacja testu jest obecnie wyjaśniana w szerszym ujęciu, chociaż istnienie norm jest cechą charakterystyczną standardowego testu, który pomaga w interpretacji wyników.
Wymaga to więcej myślenia, planowania, dokładnego przygotowania, punktacji, analizy i udoskonalenia. Jest to złożona i wielowymiarowa praca.
Standaryzowane testy to te testy, które są konstruowane przez osoby indywidualne lub przez grupę osób i są przetwarzane i uniwersalizowane dla wszystkich sytuacji i do wszystkich celów.
Standaryzowany test jest powszechnie uznany, jeśli jego treść jest starannie zaprojektowana, starannie sformułowana i jednocześnie przetestowana. Standaryzowane testy są przygotowywane nie dla określonej sytuacji lokalnej, ale dla wszystkich sytuacji wewnątrz i na zewnątrz instytucji edukacyjnych.
Standaryzowany test to taki, który przechodzi przez następujący proces:
(i) Standaryzacja treści i pytań:
Podaje się wagę zawartości i celów. Przedmioty należy przygotować zgodnie z niebieskim nadrukiem. Uwzględniono odpowiednie pozycje i pomijano nietrafne elementy, biorąc pod uwagę trudność pozycji i wartość dyskryminującą. Uwzględniana jest również wewnętrzna spójność.
(ii) Standaryzacja metody podawania:
Należy wyraźnie określić procedurę podawania testowego, warunki podawania, czas przeznaczony na badanie itp.
(iii) Standaryzacja procedury punktowej:
Aby zapewnić obiektywną i jednolitą punktację, należy podać odpowiedni klucz punktujący i szczegółową instrukcję dla metody punktowania.
(iv) Standaryzacja interpretacji:
Odpowiednie normy, które należy przygotować, aby zinterpretować wyniki. Test jest podawany na dużej próbce (reprezentatywnej). Wyniki testów są interpretowane w odniesieniu do norm. Wydzielanie norm jest integralną częścią procesu standaryzacji.
Charakterystyka standardowych testów:
Niektóre cechy tych testów to:
1. Składają się z przedmiotów o wysokiej jakości. Przedmioty są wstępnie testowane i wybierane na podstawie wartości trudności, siły dyskryminacji i związku z jasno określonymi celami pod względem behawioralnym.
2. Ponieważ wskazówki dotyczące podawania, dokładnego limitu czasowego i punktacji są dokładnie określone, każda osoba może podać i zaliczyć test.
3. Normy, oparte na reprezentatywnych grupach osób, stanowią pomoc w interpretacji wyników testów. Normy te są często oparte na wieku, klasie, płci itp.
4. Podaje się informacje niezbędne do oceny wartości testu. Zanim test stanie się dostępny, ustalona zostanie wiarygodność i ważność.
5. Dostarczono podręcznik wyjaśniający cele i zastosowania testu, krótko opisuje, w jaki sposób został skonstruowany, podaje konkretne wskazówki dotyczące administrowania, oceniania i interpretowania wyników, zawiera tabele norm i podsumowuje dostępne dane badawcze dotyczące testu.
Żadne dwa standardowe testy nie są dokładnie takie same. Każdy test mierzy pewne określone aspekty zachowania i służy nieco innemu celowi. Istnieje kilka testów z podobnymi tytułami mierzącymi aspekty zachowania, które różnią się znacznie, podczas gdy inne testy z odmiennymi tytułami, mierzą aspekty zachowań, które są prawie identyczne. Tak więc trzeba być ostrożnym przy wyborze standardowego testu.
Zastosowania standardowych testów:
1. Standaryzowany test ocenia tempo rozwoju umiejętności ucznia. Stanowi podstawę do ustalenia poziomu zdolności intelektualnych - siły i słabości uczniów.
2. Sprawdza i potwierdza ważność testu przygotowanego przez nauczyciela.
3. Testy te są przydatne w diagnozowaniu trudności w uczeniu się uczniów.
4. Pomaga nauczycielowi poznać przypadkowe czynniki związane z trudnościami w uczeniu się uczniów.
5. Dostarcza informacji na temat planowania programu nauczania i zapewnia szkolenia korekcyjne dla dzieci w wieku szkolnym.
6. Pomaga także nauczycielowi ocenić skuteczność jego nauczania i programów szkolnych.
7. Dostarcza danych do śledzenia indywidualnego wzorca wzrostu w ciągu wielu lat.
8. Pomaga w organizowaniu lepszych programów poradnictwa.
9. Ocenia wpływ kierunków studiów, działań nauczyciela, metod nauczania i innych czynników uznawanych za istotne dla praktyk edukacyjnych.