Trzy najlepsze teorie przywództwa: teorie cech, sytuacje i zachowania

Teorie przywództwa: teoria cechy, teoria sytuacji i teoria zachowania!

1. Teoria cech:

Teoria cech mówi, że istnieją pewne możliwe do zidentyfikowania cechy lub cechy charakterystyczne dla przywódców, a ci dobrzy przywódcy posiadają takie cechy.

Teoretycy cech zidentyfikowali listę cech, które są następujące:

(1) Inteligencja:

Przywódca powinien być wystarczająco inteligentny, aby zrozumieć kontekst i zawartość swojej pozycji i funkcji. Powinien być w stanie uchwycić dynamikę zmiennych środowiskowych, zarówno wewnętrznych, jak i zewnętrznych, które wpływają na działalność przedsiębiorstwa. Powinien także posiadać kompetencje techniczne i solidną wiedzę ogólną.

(2) Osobowość:

Termin "osobowość" oznacza tutaj nie tylko wygląd fizyczny, ale także cechy osobowości wewnętrznej. Do takich cech należą stabilność emocjonalna i dojrzałość, pewność siebie, zdecydowanie, silna motywacja, ekstrawertyk, orientacja na osiągnięcia, celowość, dyscyplina, umiejętność radzenia sobie z innymi, integralność charakteru i tendencja do współpracy.

(3) Inne cechy:

Oprócz wyżej wymienionych cech dobry lider biznesu powinien posiadać takie cechy jak otwartość umysłu, duch naukowy, wrażliwość społeczna, umiejętność porozumiewania się, obiektywizm i poczucie realizmu.

W dawnych czasach wierzono, że przywódcy w ogóle, a zwłaszcza wielcy przywódcy, rodzą się, a nie są stworzeni. Urodzeni przywódcy dziedziczą kilka korzystnych cech lub cech, które oddzielają ich od nie-przywódców lub masy ludzkości. Jednak nie zawsze tak jest.

Teoria cech jest modyfikacją powyższego poglądu i dowodzi, że można nabyć cechy przywódcze lub cechy. Nie zawsze muszą być wrodzone. Cechy przywódcze mogą być wrodzone lub nabyte poprzez trening i praktykę.

Teoria przywództwa cechuje krytyka głównie ze względu na następujące niedociągnięcia:

1. Nie opiera się na żadnych badaniach ani systematycznym opracowywaniu pojęć i zasad.

2. Nie podkreśla intensywności i zakresu, w jakim każda z uzgodnionych cech powinna być obecna u danej osoby.

3. Przywódcy muszą wykazywać różne cechy przywództwa w różnych momentach iw różnych sytuacjach.

4. Naukowcy wykazali, że przywództwo powinno być wykraczające poza osobiste kwalifikacje i cechy jednostki.

5. Teoria nie oferuje skali do zmierzenia stopnia tych cech. Dlatego mierzenie cechy nie jest łatwym zadaniem.

6. Umiejętności są czasami mylone z cechami.

2. Teoria sytuacji:

Podejście sytuacyjne nie neguje znaczenia poszczególnych cech w przywództwie. Ale idzie dalej i twierdzi, że wzorce przywództwa są wynikiem sytuacji w określonej grupie i że przywództwo będzie różne w różnych sytuacjach.

W badaniu przeprowadzonym przez Bavelasa i Barretta odkryto, że żadna osoba nie staje się liderem, gdy wszyscy uczestnicy mają równy dostęp do informacji, a osoba, która zarządza maksymalnymi informacjami, prędzej czy później wyłoni się jako lider.

Jest więc oczywiste, że lider może tak zorganizować organizację, że powstaje korzystna sytuacja, aby podwładni wyłonili się jako przywódca. Fred E. Fiedler opracował awaryjny model skuteczności przywódczej. Podejście to było wynikiem najobszerniejszego programu badań dotyczących stylów przywództwa i skutecznego działania grupy przez Freda E. Fiedlera.

Zmienne sytuacyjne uwzględnione w tym badaniu to:

(1) Relacje lider-członek:

Przywódca - relacje z członkami są dobre lub złe w zależności od tego, czy przywódca jest lubiany, czy nie lubiany przez nadzorowaną grupę.

(2) Struktura zadania:

Mówi się, że struktura zadań jest wysoka lub niska w zależności od tego, w jakim stopniu praca, którą należy wykonać, i cele do osiągnięcia, są jasno i jednoznacznie określone.

(3) Pozycja mocy:

Pozycja mocy jest silna lub słaba, zależy od wysokości nagrody i posiadanej mocy przymusu i prawowitości. Tylko te trzy czynniki są brane pod uwagę przez tę teorię. Istnieją jednak inne czynniki sytuacyjne (takie jak wyniki grupy), które mają również wpływ na styl przywództwa. W końcu doszedł do wniosku, że przywództwo zorientowane na produkcję jest najbardziej efektywne w wysoce korzystnych lub niekorzystnych sytuacjach z punktu widzenia lidera.

Lider zorientowany na zadania jest potrzebny, gdy trudna sytuacja jest liczona, rzeczy nie są jasne, praca do wykonania i cele do osiągnięcia są niejednoznaczne i muszą być określone przez lidera. W sytuacjach pośrednich menedżer zorientowany na ludzi prawdopodobnie lepiej sobie poradzi.

3. Teoria behawioralna:

Teoria behawioralna przywództwa kładzie nacisk na to, że przywództwo jest wynikiem skutecznej roli zachowania. Opiera się głównie na działaniach jednostki, a nie na jej cechach. Pod tym podejściem przywództwo jest opisane jako to, co przywódcy robią zamiast tego, czym są. Ta teoria mówi, że przywódca, by był skuteczny, powinien wykonywać swoją funkcję w taki sposób, aby umożliwić grupie osiągnięcie jej celów.