Off-the-Job Techniki Executive Development

Przeczytaj ten artykuł, aby dowiedzieć się o dwunastu ważnych technikach rozwoju wykonawczego poza pracą.

1. Trening wrażliwości:

Jest to technika zmiany zachowania kierownictwa za pomocą procesów grupowych. Według Edwina B. Flippo celem tej techniki jest "rozwój świadomości i wrażliwości na wzorce zachowań jednej osoby i innych".

Technika ta jest również nazywana szkoleniem laboratoryjnym. Kierownicy szkoleniowi uczestniczą i wpływają na siebie nawzajem poprzez nieuporządkowane interakcje grupowe. Uczestnicy otrzymują tu otwarte środowisko, w którym swobodnie rozmawiają między sobą.

Środowisko jest tworzone przez profesjonalną listę zachowań. Otwarcie wyrażają swoje pomysły, koncepcje, postawy i zyskują możliwość poznania siebie i wpływu swojego zachowania na innych uczestników. Ta technika pomaga w budowaniu wzajemnego zaufania i szacunku.

W ten sposób rozwija wrażliwość menedżerską. Rozwija ducha zespołu. Ta technika jest regularnie stosowana przez niektóre indyjskie firmy. Metoda ta pomaga w budowaniu poczucia szacunku dla innych i ich myśli, tolerancji, poprawy umiejętności słuchania, usuwania uprzedzeń, budowania zrozumienia, zwiększania świadomości własnego zachowania.

2. Analiza przypadku:

Zgodnie z tą techniką przypadki oparte na rzeczywistych sytuacjach biznesowych są przygotowywane i przekazywane menedżerom praktykantów do dyskusji i podejmowania właściwej decyzji. Menedżerowie mają możliwość poznania utajonych problemów i zaproponowania rozwiązań alternatywnych. Wybór najlepszych alternatywnych stażystów musi sugerować. Technika ta pomaga w doskonaleniu umiejętności podejmowania decyzji poprzez dokonywanie oceny analitycznej. Studium przypadku stało się popularne w Harvard Business School.

3. Ćwiczenia symulacyjne:

Symulacje są popularnymi technikami rozwoju zarządzania. W tej technice tworzona jest powielona sytuacja robocza podobna do rzeczywistej sytuacji w miejscu pracy, a stażysta otrzymuje szczególną rolę w znalezieniu rozwiązania problemu i podjęciu decyzji. Otrzymuje informację zwrotną o swoim występie. Wyostrza jakość podejmowania decyzji przez praktykanta. Jest to kosztowna metoda rozwoju zarządzania.

4. Gry zarządzania:

Zgodnie z tymi technikami kierownicy praktyk podzieleni są na grupy rywalizujące, zakładając zarządzanie symulowanymi firmami. Każda rywalizująca grupa musi przedyskutować dany temat dotyczący produkcji, marketingu, cen itd. I podjąć decyzję. Grupy reagują na decyzję wzajemnie. Otrzymują natychmiastową informację zwrotną na temat swoich wyników. Technika ta pomaga budować ducha zespołu wśród kadry kierowniczej. Tak jest w wielu indyjskich firmach.

5. Grid menedżerski:

Jest to program wielofazowy trwający od trzech do pięciu lat. Poprawia umiejętności menedżerskie, relacje międzygrupowe i rozwija style przywództwa.

6. Odgrywanie ról:

Jest to również symulowane ćwiczenie. Uczestnicy muszą przyjąć rolę osoby w symulowanej sytuacji. Muszą reagować na siebie nawzajem w podobny sposób, w jaki wykonują swoją pracę jako menedżer w realnej sytuacji. Uczestnicy otrzymują listę punktów edukacyjnych, z których muszą korzystać podczas podrzędnego spotkania wykonawczego. Mogą skorzystać z pomocy filmów wideo w celu poprawy umiejętności zarządzania. Dzięki tej technice nabywane są umiejętności radzenia sobie z ludźmi, zarządzanie marketingiem i sprzedażą, umiejętności prowadzenia rozmów kwalifikacyjnych.

7. Metoda incydentów:

W ramach tej techniki przygotowywane są incydenty oparte na rzeczywistych sytuacjach. Każdy uczestnik jest proszony o przeanalizowanie incydentu i podjęcie decyzji. Następnie grupa uczestników prowadzi dyskusję i podejmuje decyzję. Ta metoda rozwija poziom intelektualny, osąd uczestnika. Ta technika została opracowana przez Paula Pigorsa.

8. W metodzie koszyka:

Zgodnie z tą metodą, kosz zawierający różne rodzaje korespondencji, takie jak raporty, listy, odpowiedzi, aplikacje, z których każda wiąże się z pewnymi problemami, jest przekazywany stażystom iw określonym terminie musi on uporządkować całą korespondencję, przekazując zlecenia, zalecenia, organ delegujący do podwładnych i dystrybucji pracy itp. Przypomina to rzeczywistą sytuację życiową. Dzięki tej metodzie praktykant uczy się umiejętności podejmowania decyzji. To jest tańsza metoda.

9. Konferencja:

Zgodnie z tą techniką grupa dyrektorów spotyka się zgodnie z planem i omawia problem będący przedmiotem wspólnego zainteresowania. Członkowie grupy uczą się poprzez punkt widzenia innych i rozwijają swoją wiedzę, porównując swoją opinię z innymi. Jest to najskuteczniejsza metoda, gdy problem ma być analizowany i testowany pod różnymi kątami lub punktami widzenia.

Konferencja ma lidera, który prowadzi dyskusję i dba o to, aby uczestniczący członkowie nie oddalali się od głównego problemu, który jest przedmiotem dyskusji. Menedżerowie uczą się motywować ludzi poprzez dyskusję. Każdy uczestnik ma możliwość swobodnego wyrażania swojej opinii. Jest to bardzo popularna metoda rozwoju kadry kierowniczej.

10. Wykłady:

Jest to bardzo popularna i prosta metoda. Pojęcia, idee, teorie, zasady są wyjaśniane poprzez wykłady. Prelegent jest ekspertem, który gromadzi materiał i wygłasza prelekcje dla kadry szkoleniowej. Jest to bezpośrednia, oszczędzająca czas i niska koszt metoda wyjaśniania i przedstawiania punktu widzenia na temat dowolnego problemu lub podlegających stażystom.

11. Programy realizowane przez instytucje akademickie:

Niektóre instytucje akademickie i uniwersytety prowadzą kursy zarządzania. Obejmują one zarówno studia dyplomowe, jak i krótkoterminowe. Instytucje te organizują również konferencje, seminaria, warsztaty, serie wykładów i inne powiązane programy, które pomagają w rozwoju zarządzania. Skuteczność tych programów zależy od ich jakości, reakcji ze strony firm i wdrożenia.

Organizacje mogą sponsorować swoich kierowników, aby dołączyć do tych kursów. Oprócz tych instytucji akademickich, All India Management Association prowadzi również kursy zarządzania dla dyrektorów firm, organizuje seminaria i konferencje regularnie.

12. Analiza transakcyjna:

Analiza transakcyjna (TA) jest próbą zrozumienia i przeanalizowania osobowości ucznia poprzez interakcję komunikacyjną. Interakcje między poszczególnymi ludźmi są postrzegane jako transakcje, na przykład: "Zrobię to dla ciebie i zrobisz to dla mnie".

TA utrzymuje pogląd, że ludzka osobowość składa się z trzech stanów ego, tj. Rodzica, dziecka i dorosłego. Wszystkie te trzy stany ego znajdują odzwierciedlenie w jego osobowości, gdy komunikuje się z innymi. Rodzic zostaje odzwierciedlony, kiedy zachowuje się i współdziała z nim jak rodzic, i oferuje "robić" i "nie robić", np. Czynić to, Nie delegować uprawnień do niego itp.

Stan macierzysty odzwierciedla dominację. Jednostka odzwierciedla stan dziecka, gdy jego interakcja charakteryzuje się naturalnym impulsem. Jednostka odzwierciedla tryb lub stan osoby dorosłej, gdy jego interakcje są racjonalne.

Analiza transakcyjna ma na celu uwolnienie osoby dorosłej od państwa rodzica i dziecka. Dorosłe państwo jest racjonalne i radzi sobie z rzeczywistością. Gromadzi informacje, dostrzega powody i podejmuje decyzje. Zachowania dorosłych i interakcje są oczekiwane od kierowników i menedżerów, którzy są decydentami. Analiza transakcyjna jest ważną techniką psychiatryczną dla rozwoju wykonawczego najnowszego pochodzenia używanego przez wiele organizacji.